Інформаційно-консультаційний центр організації дистанційного навчання
В Україні з 12 березня, у зв'язку з проголошенням карантину через Covid-19, загальноосвітні школи тимчасово закрили свої двері для учнів. А деякі навчальні заклади перевели свою роботу у віртуальний простір. З 18 березня команда видавництва «Ранок» запустили волонтерський проєкт – Віртуальну школу «Ранок» для дітей, вчителів та батьків. https://www.ranok.com.ua/game/virtualschool/
Що порадили світові лідери думок українським вчителям?
Підтримувати одне одного та сприймати карантин як можливість вийти на новий рівень!
Далай-лама, Ювал Ной Харарі, Андреас Шляйхер та інші освітяни міжнародного рівня звернулися до українського вчительства під час онлайн-(не)конференції для батьківства та вчительства «Антикризовий національний онлайн-EdCamp 2020».
Поради та натхнення від кожного з них:
▪ лауреат Нобелівської премії миру, Його Святість Далай-лама,
https://www.facebook.com/edcampukraine/posts/2869026086545899
▪ історик, викладач, письменник, автор бестселеру «Людина розумна» Ювал Ной Харарі,
https://www.youtube.com/watch?v=3wIveeeZopk
▪ Віцепрезидент Майкрософт з питань освіти Ентоні Сальсіто,
https://www.youtube.com/watch?v=gMSMYzHG8a4
▪ розробник міжнародного тестування PISA Андреас Шляйхер,
https://www.youtube.com/watch?v=S2UcJfVGPwM
▪ вчитель, освітній менеджер та піонер демократичного навчання Яков Хехт,
https://www.youtube.com/watch?v=ptfPk8qKCZ0
▪ представник Фонду народонаселення ООН в Україні Хайме Надаль.
https://www.youtube.com/watch?v=p5clVlD91sc&t=49s
Переходьте на Youtube канал EdCamp за посиланням https://www.youtube.com/channel/UCZTRfXnGXyW2D3bKkCup2vw та дізнавайтесь докладніше про що говорили українським вчителькам та вчителям Далай-Лама, Харарі, Сальсіто, Надаль, Шляйхер та Хехт.
⠀
Розклад і реєстрація
6 травня, вівторок
14:00-16:00 – "Закриті і відкриті. Запитання на уроці: як, навіщо і до кого". Реєстрація: https://bit.ly/35t2BtG
17:00-19:00 – "Як ставити та застосовувати запитання високого рівня за таксономією Блума". Реєстрація: https://bit.ly/3aYWrT5
8 травня, п’ятниця [повторення]
17:00-19:00 – "Як ставити та застосовувати запитання високого рівня за таксономією Блума". Реєстрація: https://bit.ly/3aYWrT5
⠀
Заняття проходять в інтерактивній формі, тобто це не вебінар чи лекція. Ви не лише підвищите свій професійний рівень у темах, отримаєте корисні роздаткові, а й попрактикуєтесь у програмі zoom. І, звісно, готуємо для вас сертифікати підвищення кваліфікації.
⠀
Олена Пометун – засновниця й керівниця Освітньої платформи «Критичне мислення», тренерка, більш як 15 років досліджує питання розвитку критичного мислення, доктор педагогічних наук, професор, авторка численних посібників й курсів з активного навчання, критичного мислення, практичного права, громадянської освіти.
⠀
Що буде на майстернях
“Як ставити та застосовувати запитання високого рівня за таксономією Блума"
Чи знайомі ви з таким важливим дидактичним інструментом як таксономія Бенджаміна Блума? Чи використовуєте його у проєктуванні та проведенні уроків? Чи вмієте побудувати систему запитань на основі таксономії, щоб керувати мисленням учнів під час вивчення програмового матеріалу? Чи ставите учням запитання високого рівня? Якщо хоча б на одне із запитань відповіли “ні” чи завагались, чекаю вас на майстер-класі.
⠀
"Закриті і відкриті. Запитання на уроці: як, навіщо і до кого"
Як часто ви запитуєте учнів на уроці? Про і навіщо ви їх запитуєте? Чи задоволені ви результатами цих опитувань? А як часто на уроці запитують учні? А отже – наскільки досконало ви володієте запитаннями як інструментом розвитку мислення? На зустрічі познайомимось з технологією формулювання запитань, поспілкуємось й заодно просунемо вперед своє персональне критичне мислення.
⠀
Розклад усіх онлайн-майстерень Критичне мислення / Освітня платформа: https://www.criticalthinking.expert/najblyzhchi-podiyi/
06.05
Шановні колеги !
До УВУПО часто надходять звернення від освітян з питань надання допомоги та консультацій щодо організації дистанційного навчання. Це спонукало до створення Інформаційно-консультаційного центру організації дистанційного навчання (http://uvu.org.ua/ikcodn/). Будемо надіятись, що ресурс стане в пригоді шановним колегам. Спільне розв’язання проблем дистанційного навчання дозволить нам зробити прогресивні кроки у напрямі цифровізації освіти.
Наші організатори та педагоги готові поділитись досвідом – саме з цією метою запроваджено флеш-курс «Організація та підтримка дистанційного навчання в закладах післядипломної освіти» (Автори: д.п.н., проф. Сорочан Т.М., д.п.н., проф. Карташова Л.А.).
В університеті ви маєте можливість підвищення рівня цифрових компетентностей з отриманням Сертифікату педагога-тьютора:
Огляд основних інструментів для організації дистанційного навчання, рекомендації щодо того, як скласти розклад, налаштувати режим роботи вчителя та зворотній зв’язок з учнями, а також про особливості оцінювання та контролю під час карантину. Про це та інші рекомендації, корисні для організації дистанційного навчання у молодшій, основній та старшій школі, ви можете прочитати у посібнику, підготовленому ГО "Смарт Освіта" й Міністерством освіти і науки.
Наразі МОН працює над оновленням Положення про дистанційне навчання. Досвід карантину, спричиненого епідемією коронавірусної інфекції (COVID-19), має лягти в основу нового документа.
Посібник складається з двох частин:
▪Загальних принципів та інструментів дистанційного навчання,
▪Методичних рекомендацій з дистанційного навчання для школярів різного віку - початкової, основної та старшої школи.
У першій частині вчителі знайдуть докладний огляд основних принципів дистанційного навчання, поширених вебресурсів, таких як Moodlе, Google Classroom, Zoom. Також у посібнику є докладний опис інструментів для організації дистанційного навчання – використання відеоресурсів, онлайн-дошок, тестів та інструментів оцінювання.
У другій частині посібника йдеться про налаштування різних режимів організації дистанційного навчання, розміщено поради щодо того, як сформувати розклад та графік роботи вчителя, а також організувати навчання дітей з особливими освітніми потребами.
Посібник було підготовлено за підтримки Міжнародний фонд "Відродження".
Докладніше: bit.ly/2yoCoR6
Команда "Про.Світ" поділилась отриманими результатами з представниками Міністерства освіти і науки України та профільним комітетом Верховної Ради України. Ми віримо, що подібні дослідження допоможуть побудувати злагоджену взаємодію й реагувати на виклики дистанційного навчання відповідно до потреб всіх учасників процесу.
/uploads/editor/1604/91873/sitepage_201/files/research2020_prosvit_mf_1_.pdf
